大班游戏姿势经验准备教案 大班mb00q姿势
一、幼儿园大班游戏活动主题教案(3篇)
小猴卖“0”
活动主题目标:
1、进一步领会文学作品,激发幼儿对表演的梦想和自负心。
2、在教师的指导下,建立扮演人物,运用物品、场地的游戏制度,培养制度觉悟。
3、进修运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。
4、在活动主题中,让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴,乐意和同伴一起游戏。
5、使小兄弟们感到高兴、好玩,在不知不觉中应经进修了姿势。
活动主题准备:
姿势准备:熟悉故事务节,掌握人物对话,对生活中像“0”的物品展开想象。
物质准备:用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。
制作有关的商品:救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。
活动主题经过:
第一次:
1、复习故事内容,让幼儿掌握“我要买啥子”,“我用圆圈做啥子”两个句型。
2、引导幼儿讨论游戏制度。
3、请一组能力强的幼儿进行示范表演,师幼评价,鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。
4、分组表演,让能力强的幼儿在各组中担任猴子人物,鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。
第二次:
1、组织幼儿进行故事的复述,强调故事中各人物的出场次序。
2、请幼儿模仿故事中人物对话。
3、拓展资料上次游戏存在的一些难题,如有的小动物还不了解自己买啥子物品?
4、教师帮助幼儿进行分组、分配人物进行游戏。
5、教师以人物的身份参和游戏。
第三次:
1、教师拓展资料上次游戏存在的难题,并提出新的标准,标准幼儿在进行人物对话时要有表情有动作,就象你们平常讲话那样天然。
2、鼓励幼儿相互协商分配人物,每组选出一名组长负责。
3、幼儿进行游戏,教师巡视指导。
4、组织幼儿整理道具、玩具。
第四次:
1、拓展资料上次游戏开展的情况,表演表现好的一组、对表现一般的小组提出标准。
2、教师强调游戏中主要的难题;对话要大声、要按次序出场。
3、以小组为单位,幼儿进行游戏。
4、鼓励幼儿平常在区角活动主题时,可以进行表演。
小熊拔牙
活动主题目标:
1、能共同为进行的表演布置场景,以小组为单位制作道具。
2、能大胆讲述,用动作和语态表现动物的特征。
3、能大胆讲评、提出自己的见解。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动主题中,让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴,乐意和同伴一起游戏。
活动主题准备:
1、各种动物头饰。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。
3、医生用的医用工具。
4、录音机、不同性质的磁带等。
活动主题经过:
一、讨论:你最喜爱表演啥子游戏?何故?
二、提出表演标准
1、最近大家表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴何处表演得好,何处需要改进。
2、以小组为单位,创设场景和制作道具。
(1)新增设了爸爸的公文包。
(2)桌椅上都盖上台布、桌布等,在桌上添放花瓶等。
(3)为了拔牙时更形象,幼儿说要做颗假牙,用线系住这样就更逼真了。
3、幼儿以组为单位商量人物的分配。
三、幼儿表演。
一切准备就绪,开始表演。
1、熊爸爸和小熊对话。
2、小熊夸大地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
3、小兔为小熊拔牙,小动物们齐心帮助。
4、小熊和小兄弟们高兴开心地舞蹈。
四、讲评。
1、幼儿提出声音有时高、有时低,没有从头至尾地绘声绘色。
2、幼儿提出要是有音乐就更好了。
3、动作还可以丰盛些。
4、教师拓展资料。
五、提出下次游戏的标准。
1、选择合适的音乐。
2、对动作好的幼儿给予表扬,标准能给他们进修。
乌龟搬家乐
活动主题目标
1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方法爬过障碍物,进步匍匐爬的能力。
2.积极地参与活动主题并在乌龟搬家的的活动主题中感受爬行及团队协作的重要性。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.喜爱和同伴合作,尝试运动的挑战和高兴。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志质量,尝试健壮活动主题的趣味。
教学重难点:
1.教学重点:掌握匍匐爬得动作要领,在爬行经过中不碰响小铃铛。
2.教学难点:尝试带物匍匐爬行,并在经过中勇于寻觅不轻言言败。
活动主题准备
1.大积木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3.椅子六把
4.红黄两色即时贴标记
活动主题经过
(一)情境导入
1.热身
师:“你们都是神气的小乌龟,快跟着乌龟母亲一起运动运动下身体吧!”(乌龟母亲带着乌龟宝宝进场)
2.队列练习
师:“立正,给右看齐,立正,稍息,立正。”
师:“孩子们,你们可真是神气勇气的小乌龟啊!你们能帮母亲实现壹个很难实现的梦想吗?”
(二)分层活动主题
1.教师创设情境说明任务:你们看,对面可真漂亮啊!母亲真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面大家就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网,小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了,母亲的梦想就再也实现不了了。”
2.幼儿尝试爬过铁丝网
(1)师:“看这里就有一条铁丝网,请你们来试一试,看看如何样才能不碰响小铃铛,又能安全的爬过去呢?”
(2)幼儿尝试,教师在旁观察指导。
师:“孩子们,成功了吗?请你说说你是如何样安全的爬过去又没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)
师:“你能为大家示范一下吗?”教师在幼儿示范的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体如何样,头如何样,能不能抬得很高,手要如何动)
(3)教师归纳小结
师:“原来他在爬的时候用到了大家身体的壹个独特的部位——手肘。(教师说明手肘)这就是大家的手肘,大家在爬的时候手肘紧贴地面,通过手肘一前一后的移动,来带动大家身体前进。”
师:“大家也来用这个方式试一试好吗?”
师:“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们何故不成功,并请大家一起想办法找出缘故。如头没有低下、*撅得太高了)
(三)增加难度进行游戏
师:“乌龟宝宝们有信心帮乌龟母亲把行李运过去吗?”在背上摆放大块积木,既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去,不能掉下来。
(四)放松:教师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
二、大班游戏活动主题教案
大班游戏活动主题教案5篇
老师在实际的教学活动主题中,需要进行教案编写职业,借助教案可以恰当地选择和运用教学方式,调动学生进修的积极性。那么大班游戏活动主题教案如何写呢?下面是我给大家整理的大班游戏活动主题教案,希望大家喜爱!
大班游戏活动主题教案篇1活动主题目标:
1.在积极回忆地基础上,尝试表现游戏的内容和情境。
2.能通过人物的造型和丰盛的色彩表现游戏中高兴的心情。
3.能耐心细致地涂色,保持画面的整洁。
活动主题准备:
1.幼儿平时游戏时的照片。
2.画纸、蜡笔等绘画材料和工具。
3.幼儿用书:(玩游戏真开心)
活动主题经过:
(一)教师出示幼儿游戏时的照片,引导幼儿表达在幼儿园游戏时的愉悦心情。
教师:你喜爱在幼儿园玩啥子游戏?玩游戏时的时候你的心情是啥子样的?
(二)教师出示幼儿用书,和幼儿细致的讨论游戏时的场景,为幼儿的绘画做准备。
教师:你喜爱的这个游戏是如何玩的?需要多少小兄弟一起玩具?玩时你们做了哪些动作?脸上的表情是啥子样的?如何才能让别人看出你们是在玩啥子游戏?还需要啥子呢?
(三)幼儿操作,老师观察指导,鼓励幼儿运用丰盛的色彩表现游戏时的愉快心情。
教师:请你把你最喜爱玩的游戏画下来,想一想,涂上啥子颜色相对合适?何故呢?
(四)展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏探讨。
教师:你画的是啥子游戏?你是如何表现玩游戏时的愉快心情的?
活动主题延伸:
区角配置:在游戏区域为幼儿准备画纸、蜡笔等绘画材料和工具。让幼儿多操作,多加练习。
环境创设:将幼儿的作品布置在幼儿的游戏区域,一方面装饰幼儿的游戏环境,另一方面可让幼儿继续欣赏、充实自己的作品。
大班游戏活动主题教案篇2活动主题目标:
1、引导幼儿寻觅废旧报纸的多种方法,培养幼儿的创新思考能力和寻觅欲望。
2、通过游戏活动主题,进一步进步幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参和活动主题的兴趣,以及活动主题中愉快的心情尝试。
4、通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、愿意参和体育游戏,尝试在游戏中奔跑、追逐的趣味。
活动主题重点难点:
1、重点:进步幼儿运动能力
2、难点:培养幼儿创新思考能力
活动主题准备:
废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
音乐材料,磁带、录音机。
活动主题经过:
一、导入活动主题:
教师带领幼儿跑步进入活动主题场地,做热身操。
教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是啥子?(出示用报纸做的小棒)天气真好,大家拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
音乐:幼儿一起活动主题身体,做热身操。(反复两遍)
二、游戏活动主题:我和报纸做游戏。
1、导入部分。
教师请幼儿将报纸打开,在场地在自在坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,大家坐下休息一下吧”。
2、引导幼儿讨论:“报纸可以如何玩”?
教师:“咦,孩子们,刚才大家的小棒如何不见了”?(幼儿回答)
教师:“报纸可真有趣啊,大家想想报纸可以如何玩”?(幼儿自在讨论)
教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种方法,有的小兄弟说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真伶俐,现在大家就比一比,看谁和报纸玩得顶尖兴。
3、自在玩报纸:
教师带领幼儿随音乐自在玩报纸,刚开始可以寻觅壹个人玩报纸的方式,接着寻觅两个人玩报纸的方式,最后可以寻觅许多个人一起玩报纸的方式。
每当有幼儿想出一种好玩的方式时,教师可以先请这个幼儿示范,接着带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏:
·壹个孩子和报纸的游戏:当作小河跳着玩。
·两个孩子和报纸的游戏:作成小路,走着玩。
·多个孩子和报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动主题。
·引导幼儿将报纸收集在一起,形成初步的保护环境的觉悟。
·表扬幼儿自己创新的方法,鼓励幼儿互相进修。
教师:“现在大家应该把报纸如何办呢”?(幼儿回答)教师:“对,大家一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多和别的小兄弟不一样的方法”。
三、结束活动主题。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作为结束。
活动主题反思:
今天的活动主题开始部分我就利用报纸这一素材,让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作,这样既满足了幼儿的好奇心,又为下面内容的活动主题做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的经过中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意,也使运动在指令中悄然进行。
在进入玩报纸的经过时,我思考到了幼儿年龄特征,我就分层次引导幼儿寻觅将报纸变成各种形式进行游戏,有的幼儿把报纸折成枪的形状,当小枪,玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团,当小球,互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中,我就做壹个发现者,努力发现方法特殊的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思索。在活动主题中我除了捕捉幼儿有创意的方法外,还及时组织幼儿尝试同伴的方法.唤起幼儿的创新热诚。活动主题最后我将幼儿自在分成了6组,进行了体育区域游戏活动主题,孩子们在活动主题中表现得都很积极,他们主动的、高兴的参和活动主题,在自主运动中既满足了幼儿和同伴交往的需要,有利于培养幼儿的运动能力,更养成了幼儿的职责心和慈爱。
小百科:报纸是以刊载新闻和时事点评为主的定期给公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体,具有反映和引导社会舆论的功能。
大班游戏活动主题教案篇3活动主题目标:
1.以小组合作的形式,根据设计主题,运用玩具、废旧物品等材料进行创新性建构活动主题。
2.在进步垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,进修色彩组合和整体合理布局,进步审美。
3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏经过中,增强合作能力,享受成功的喜悦和欢庆盛典的高兴心情。
4.在活动主题中,让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴,乐意和同伴一起游戏。
5.使小兄弟们感到高兴、好玩,在不知不觉中进修了姿势。
活动主题准备:
1.经验准备:
层次一:和孩子一起收集嘉年华的图片和资料,讨论游乐设施的种类。
层次二:根据兴趣及经验,自主选择材料,分组寻觅各类游乐设施的设计和创新性建构。
层次三:设计嘉年华布景图,讨论游乐设施的整体布局。
2.物质准备:建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》
3.环境创设:在活动主题室内布置一块有草地、有山水的场地。
活动主题经过:
1.创设情境,引出建构主题
(1)激发创作热诚。
师:“前段时刻,大家小小设计师已经寻觅出了各种游乐设施建构方式,还设计了嘉年华乐园的布景图。大家要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘高兴嘉年华’乐园。”
(2)讨论建构常规。
教师出示红、黄、绿三星,让孩子了解三星含义:红色——安全之星(轻走,不碰撞)、黄色——合作之星(遇到难题,和同伴探讨化解)、绿色——环保之星(减少噪音和垃圾污染),建构结束后,各组进行自我评价,评选设计队。
2.建构乐园,尝试创作趣味
(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组,戴上标记,运用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
(2)教师巡回指导,提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调,并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的组合、整体效果等。
(3)幼儿自我评价,评选出设计队。
3.庆祝开业,享受成功喜悦
(1)开业剪彩,欢庆盛典
师:“大家的《嘉年华》正式建成了,大家一起来庆祝开业!有请礼仪小姐,欢迎两位嘉宾为大家剪彩,乐队奏乐。”
4.参观游玩,拓展延伸
师:“嘉年华”正式开业,大家迎来了第一批迷你小游客,小导游们,带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教师小结,活动主题延伸
师:想一想还有哪些地方可以更加完善,下次大家再来一起设计创作,使“嘉年华”更加有趣、美观。
大班游戏活动主题教案篇4活动主题目标:
1、进修运用多种感官感受味道,并进行通感联想、感受味道和音乐、色彩的互通性。
2、进步幼儿的感知能力,培养审美情趣。
3、愿意大胆尝试,并和同伴同享自己的心得。
4、进步幼儿的观察相对能力。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创新美。
活动主题准备:
1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的姿势。
2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。
3、提供各色卡纸,水彩笔、白纸、镜子等每人一份。
4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。
5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。
活动主题经过:
一、导入
听说“乐乐食品城”开张了,乐乐经理邀请大家大二班的小兄弟当一回“小小品尝师”,去食品城品尝一下美味佳肴,好吗?
让大家出发吧!
二、经过
1、“食品城”到了,让大家尽情地享用吧!幼儿随意品尝食物。
2、“小小品尝师”请过来吧!(将幼儿集中)。教师提问:
(1)说一说食品城有哪些食品?
(2)你品尝了啥子?啥子味道?品尝以后有啥子感觉?
3、小兄弟讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子,请你们对着镜子一边品尝食品,一边品尝食品时的脸部表情画下来。接着根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡,听明白了吗?
(在此经过中,教师提醒幼儿,可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品和同伴或老师自在讲讲。)
4、游戏:看表情卡猜食物。幼儿出示的作品,让大家猜猜自己吃了啥子食品?并简单说说何故选择不同的色卡来表示。
5、小兄弟讲得真好,乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品质道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?
6、食品除了酸甜苦辣这四种味道,还有啥子味道?
7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。
(1)播放《喜庆》的音乐。
提问:听了这段曲子你们有啥子感受?让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能不能用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿根据自己对音乐的领会,选择表情卡相匹配,并说出自己的感受。
(2)大家再来听听还有一段啥子曲子?播放《二泉映月》的音乐。
提问:听了这段曲子你心里感觉如何?能不能根据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》,讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。
三、结束
1、大家在“乐乐食品城”玩得开心吗?说说你们都有
哪些收获?(幼儿随意讲述自己体会)
2、大家的收获可真多,不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐,还发现食品的味道和颜色、音乐之间它们是相通的。
3、让大家听着喜庆的音乐跳起来吧!
大班游戏活动主题教案篇5游戏目标
1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿进修仿编诗歌,进步想像力和创新力。
3.在活动主题中,让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴,乐意和同伴一起游戏。
4.使小兄弟们感到高兴、好玩,在不知不觉中进修了姿势。
5.进步幼儿思考和口语表达能力。
游戏准备
姿势经验准备学会一些物体、动物的手影方式,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
物质准备投影仪。
游戏方式
1.提出游戏主题,幼儿自在分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可人……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3.按程序开展游戏。
4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如:
变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。
变蜗牛,到处走。变青蛙,呱呱呱。
变剪刀,本领大。变小人,哈哈哈。
变太阳,红彤彤。变小狗,汪汪汪。
......
三、大班游戏活动主题教案(精选5篇)
【篇一】大班游戏活动主题教案:套圈
活动主题目标:1.结合图谱,感受音乐的旋律,学唱歌曲。
2.乐意跟着音乐边唱边游戏,尝试合作游戏的高兴。
3.在活动主题中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4.在活动主题中,让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴,乐意和同伴一起游戏。
5.能积极参与游戏活动主题,并学会自我保护。
重点难点:
在已学会做套圈游戏的基础上,寻觅和着音乐进行游戏的方式和制度。
活动主题准备:
1.经验准备:能分清左右手,会玩三人套圈游戏。
2.物质准备:钢琴伴奏、图谱。
活动主题经过:
一、引入主题
1.在《套圈》的伴奏中,幼儿进入活动主题室。
2.今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲,大家一起来听一听好吗?
二、学唱歌曲——套圈
1.听一听,这首歌曲感觉如何样?
2.分段欣赏,说说听到了啥子?
3.结合图谱,领会歌词内容。
4.跟着琴声学唱歌曲。
5.分组,分人物演唱。
三、尝试音乐融入游戏
1.《套圈》这首歌曲真好听呀,大家还玩过壹个好玩的民间游戏,名字也叫《套圈》,大家跟着《套圈》这个音乐,玩一玩民间游戏《套圈》好吗?
2.幼儿在音乐的伴奏下幼儿自在尝试。
3.集中图谱,讲解第二段游戏制度。
4.请个别幼儿示范。
5.集体尝试第二段音乐游戏。
6.提出标准,再次尝试。
7.结合图谱,分解第一段动作。
8.请个别幼儿尝试。
9.幼儿完整第一次游戏。
10.集体探讨。
11.分组游戏。
12.结合活动主题,进一步提出标准,集体游戏。
四、完整进行音乐游戏
1.幼儿互换兄弟,多次游戏。
2.增加一点难度,速度稍快一些,尝试游戏。
五、活动主题延伸
请小兄弟到舞台下面邀请两位客人老师上来和大家一起游戏。
【篇二】大班游戏活动主题教案:翻翻乐
活动主题目标:1、在玩的经过中进行按规律排列及相对10以内数的大致。
2、培养合作觉悟,养成遵守制度的好习性。
3、在活动主题中,让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴,乐意和同伴一起游戏。
4、通过活动主题幼儿学会游戏,感受游戏的趣味。
5、能积极参与游戏活动主题,并学会自我保护。
活动主题准备:
1、格子图棋谱若干。
2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖,在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
活动主题经过:
1、有规律排序。
(1)这里有两种颜色的积木,谁能用一隔一间隔排列的方式给它们排排队。
小结:看看他是如何排?对了,从左往右横着一隔一排的。
(2)(出示竖纸条)看,纸条竖过来了,如何也可以一隔一排排队呢?谁来尝试?
小结:竖着的时候,从上往下一隔一排的。
(3)(出示格子棋谱)看,这是啥子?那大家就用刚才一隔一的方式来排一排,注意:每一行要一隔一排列,每一列也要一隔一排列,每个格子放一块积木,全部格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个兄弟合作完成。
(4)成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结局拿上来给大家看看。大家来看看,是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?
2、游戏:翻翻乐
(1)说明制度:刚才大家把有数字的一面藏起来了,何故呢?其实这一个好玩的游戏,名字叫《翻翻乐》。如何玩呢?这个游戏需要多少人玩呢?何故呢?那两个人先商量一下,壹个选红色,壹个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用石头剪刀布的方式,赢的人先开始翻,可以翻自己的颜色,也可以翻对方的颜色,大家轮流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字何者大?它是啥子颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉,我就可以把红色吃掉,吃掉的积木放在自己身边。游戏继续进行,直到全部的积木都翻过来,没有积木可以吃,游戏就结束。谁吃掉的积木越多,谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。
(2)好,和好兄弟开始吧。
(3)提出标准:谁赢了?你和谁玩的?你吃了他多少?那你吃了她多少?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的,斜着不能吃。大家再来尝试。
【篇三】大班游戏活动主题教案:高兴小沙包
教学目标1、进步幼儿创新力,体会民间游戏趣味。
2、进步幼儿逻辑思考,投掷、平衡能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、进步幼儿身体的协调能力,尝试玩游戏的趣味。
5、乐于参和体育游戏,尝试游戏的趣味。
教学准备
自制沙包每人壹个。
教学经过
1、师幼听音乐放松各肌肉。
2、提问:沙包有几种方法?幼儿回答(如:接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。
3、幼儿一一尝试(教师在旁引导)
(1)接包游戏:请两名幼儿为击包人,每人取沙包九只,请数名幼儿为接包人,击包人站在线后击包,接包人在一定范围内躲闪击来的沙包,不让沙包击中身体的各部位,同时努力接住击来的沙包。
(2)抛沙包:教师引导幼儿两腿夹住沙包,跳起将沙包抛给放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标,看谁抛中的次数多。
(3)顶沙包:制度(头顶沙包半蹲拍球,或沿平行木走,沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。
(4)互相抛接:制度(两人一只沙包,你抛我接,我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后,可以两人两只包,同时抛接。)将幼儿分成四小组,两组为壹个大组,引导幼儿游戏。
(5)背驮沙包:将幼儿分成四组,引导幼儿背上驮1-2只沙包,弯腰走到指定地点。
(6)绕沙包走或跑:制度(将沙包等距离排在地面上,绕沙包给前走或跑。)将幼儿分为四组练习。
(7)夹包跳:教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。
(8)蚂蚁运粮:让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上,用双腿夹住粮袋(小沙包),将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁,第二个蚂蚁夹注第壹个蚂蚁传过的粮袋,依次传下去,以先运到目的地的为胜。
(9)沙包回家:在场地中间放一纸箱,离地1.3——-1.5米,沙包四散放置在场地上,幼儿听教师发令后,幼儿迅速去捡一只沙包,并将其投入纸箱中,直到把沙包都投入纸箱,游戏结束。
教师
玩了那么多,沙包都累了,大家是不是也有点累了?听音乐放松活动主题回活动主题室。
【篇四】大班游戏活动主题教案:游戏飞盘
设计意图:户外活动主题是小兄弟们最喜爱的,由于这个时候,大家可以到宽敞的操场上做游戏。小兄弟们就带着愉快的心情,来到操场上,和可人的飞盘做游戏。
活动主题目标:
1、培养幼儿良好的竟争觉悟及自我保护能力。
2、用自制飞盘在练习抛的基础上进修掷的基本动作。
3、能用手脚协调地抛物,进步动作协调性。
4、在活动主题中,让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴,乐意和同伴一起游戏。
5、通过活动主题幼儿学会游戏,感受游戏的趣味。
活动主题准备:
1、课前自制飞盘(用VCD光盘,一次性塑料盘子)
2、两根绳,一根绳上挂一排呼啦圈。
活动主题经过:
一、开始部分
1、活动主题操:高兴飞盘手
2、复习抛的基本动作:“如何将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢?
幼儿和教师一同练习抛的动作。
二、基本部分
1、提出难题,配置情景
老师:“想想除了刚才的抛以外,还能用啥子方式将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢?
2、自在寻觅,初步尝试
(1)幼儿自在寻觅
(2)教师观察幼儿动作寻觅情况,重点寻找那些接近掷的动作。
3、点拨重点,相互探讨
(1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷)
(2)教师和幼儿共同讨论哪种方式能将飞盘平平地飞起来(掷)
(3)教师讲解动作要领
挥臂动作:右手拿飞盘,从旁给前挥。
站步:分腿,侧身站立,当手臂给前挥时,后腿的脚跟离地。
掷的动作:将飞盘给自己的前方掷出,手臂随身体走,腰部用劲。
(4)幼儿和教师一同练习。
4、主动练习,尝试成功。
游戏:“神投手”
方法:将幼儿分为红蓝两队,先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈,再将飞盘从第二根绳的上面掷出,最后跑过来拍第二位小兄弟的手。游戏继续进行,更快的为胜方。
三、结束部分
【篇五】大班游戏活动主题教案:编花篮
活动主题目标:1、进修4人合影响脚编花篮的方式,巩固单脚跳的能力。
2、和同伴一起尝试不同的编花篮的方法。
3、在游戏中能克服困难,尝试合作游戏的高兴。
4、愿意大胆尝试,并和同伴同享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察力。
活动主题准备:
《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片
活动主题经过:
一、脚部热身运动
师:小兄弟今天天气好真好,大家出去做游戏吧(音乐)
二、新授游戏《编花篮》
1、进修用脚编花篮
师:大家的小脚能真能干会走会跳,今天大家要和小脚玩壹个新游戏,名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗?用啥子编的?编的时候要注意些啥子?(紧紧的、绕着)
(1)教师示范、配合儿歌帮助幼儿进修
师:现在大家就来看一看用脚编花篮是如何编的,要注意些啥子?请小兄弟围成圈,有请大家的姐姐老师们。
提问:老师们先如何样?(4个兄弟围成圈)接着呢?(红脚给旁勾手臂)接下来(红脚给旁色脚弯)壹个壹个勾过去,小脚回到脚弯处,变成一只大花篮。看清楚了吗?
(2)复习儿歌
师:小兄弟看清楚了吗?编花篮第一步要如何样,接下来……
(3)幼儿示范
师:那大家请4个小兄弟来试一试编花篮,其他小兄弟一起念儿歌帮助他们怎么样。(用脚背勾得紧紧的)
师:它们成功了真棒,表扬它们,你们也想来编花篮吗?那请4个小兄弟为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。(放音乐编花篮)
师:你们在编花编的时候遇到了啥子困难,谁来帮助他们?站不稳该如何办?
小结:壹个摔倒了就不会成功,要齐心协力,摔倒可以寻找物品扶一扶)
幼儿再次编花篮
师小结:编花篮的时候一只小脚要勾得紧,另一只小脚还要站得稳。
2、转花篮
师:大家的花篮还会转呢?(出示图)看看它是如何转的?(一边拍手,一边转圈跳)
师:大家也来试一试怎么样。(幼儿试)
师:何故不成功?
教师采用拍手、唱歌等方法让幼儿听着节拍再次转花篮。
小结:只要节拍一样,花篮就能转起来。
三、创编
师:除了4个人可以编花篮,5个人可不可以编花篮,请你们试一试。
小结:只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。
师:除了小脚可以编花篮,大家的小手也能编花篮,小手可以如何编花篮呢?
师:跳可以如何走、如何跳?(幼儿再次游戏)
四、放松:
师:小兄弟你们喜爱玩编花篮的游戏吗?编花篮的游戏要一起合作齐心协力才能完成,大家玩了这么久也累了,现在大家坐下来,谢谢你的兄弟,帮你的兄弟轻轻地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。