一、趣味游戏制度和方法

趣味游戏是一种轻松有趣的游戏，适合家庭、兄弟等小型团体参与。下面内容是几种趣味游戏的制度和方法：

1、接力赛：将参和者分成两个甚至多个小组，每个小组站在起点线上，一次接力完成比赛。每个小组的第一位选手拿着物品（如棒子、绸带等）从起点跑到终点后传给下壹个小组成员，直到全部人都完成比赛。

2、走迷宫：在壹个大房间或院子里配置壹个迷宫，让参和者尝试穿过迷宫到达终点，可以根据难易程度进行评分或竞争。

3、模仿秀：选取一些流行的、广为人知的动作或表演，并让参和者模仿这些动作或表演。可以根据现场观众的反应来评出胜负。

4、猜谜语：将一些谜语写在纸条上，由参和者轮流发问和回答，直到猜出谜底为止。

5、画画游戏：让参和者分成若干小组，每个小组派出一名代表在黑板或纸张上画出主题所示的图案，其他小组成员给代表描述标准画的内容，时刻限制3-5分钟，看何者小组的代表画得最好。

以上是几种趣味游戏的制度和方法，可以根据实际情况进行调整和变化。这些游戏可以增进彼此之间的探讨和沟通，同时进步团队协作灵魂和身体素质。

趣味游戏的目的和意义

1、增进人际交往：趣味游戏可以让参和者彼此更加了解，增进探讨和沟通，促进人际关系的进步。

2、进步团队协作能力：趣味游戏通常需要参和者一起完成任务，这能够帮助参和者增强团队协作觉悟和能力。

3、激发竞争觉悟：趣味游戏通常具有一定的竞争性质，这能够激发参和者的竞争觉悟和求胜欲望，从而推动参和者积极参和游戏。

4、改善心理情形：趣味游戏能够放松身心，改善参和者的心理情形，减轻压力和疲劳，增强快乐感和满足感。

5、增强身体素质：趣味游戏中的某些项目如跑步、爬山等可以增强身体素质，锻炼身体，进步身体健壮水平。

趣味游戏对于增进人际交往、进步团队协作能力、激发竞争觉悟、改善心理情形、增强身体素质等方面都有着积极的意义和影响。

二、幼儿游戏有哪些特征

1、具体性：游戏有内容、情节、人物、动作、语言、活动主题、玩具和游戏材料。

2、虚构性：是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动主题，其情节和人物的扮演、活动主题的方法、代替物的运用，是象征性的。

3、兴趣性：形式生动活泼、富有趣味性，适合儿童心理和年龄特征，能使儿童主动参和。

4、主动性：游戏是由儿童内在驱动力产生的，儿童根据自己的愿望选择游戏内容、安排游戏进程，按自己的体力、智力和能力进行各种活动主题。

5、社会性：游戏是社会生活的反映，周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏，儿童进修成人社会生活经验，从中看到未来生活的前景。

幼儿游戏是幼儿运用一定的姿势和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动主题，反映并寻觅周围全球的活动主题。游戏是一种符合幼儿身心进步标准的高兴而自主的活动主题，游戏可以巩固和丰盛幼儿的姿势，促进其智力、语言等各种能力的进步。和此游戏又是幼儿普遍关注着的活动主题，也是最适合幼儿年龄特征的活动主题形式及幼儿教学中采用最广泛而又最重要的教学方法。

三、体育课趣味游戏有哪些

体育课趣味游戏

一、捕鱼

”捕鱼”游戏的方式是:在场地上画一定范围做池塘，由二名学生做捕“鱼”人，其余人分散在池塘里“鱼“

游戏开始，捕”鱼”人手拉手结成网捕“鱼”被捕着的“鱼”，立即结在网上，参与捕“鱼“制度:1.“鱼”不能跑出池塘,否则算被捕着2.”鱼网不能脱开断开，如脱开须从头结好，否则捕着无效。

二、长江黄河

画三条间距10米的平行线，中间一条为中线游戏方式:把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记下自己的队名。“黄河”队马当教师发出“黄河”的口令时，”上转身往自己的场地跑，”长江“队立刻追击，如在限制线内追上者得一分。做若干遍后游戏结束，以累积分多的队为胜。

三、追逐跑

游戏准备:画4条40米的跑道，距离起点线后方1米处画一条平等线作为准备线。起跑线前2米处画-条平行线作为第二起跑线。距离40米再画一条平行线作为终点线。将学生分成人数相等的 4队，分别成纵队站在准备线后，面给本道的终点。每两队为一组，同组同排的2人为一队。

游戏方式:游戏开始后，同组中两队队长猜拳确定本轮追逃的人物定位。每组的第一排两人，按人物定位站到各自岔道的起跑线后做好准备姿势，听到信号时两人同时跑出，后者在途中拍到前者为胜。后面的同学依次进行游戏直到结束，最后以获胜者多的队为胜。

四、贴膏药

1、参赛者围成双层圆圈，左右间隔两臂，前后人员身体靠近。先由两名参赛者开始，一人圈内为追人者另一人站圈内为被追者;

2、当被追的人马上被摸到或者不再想要逃奔时，从外圈钻入内圈，并以自己背部紧贴任何一组成员的身前，临时造成三人重叠的一组

此时这三人重叠的最外层的人应立即代替贴在前面的人成为被追逐者;

3凡在被追逐者已经组成三层小组之前未被摸着者原来的被追者为安全，追逐者必须开始追最外层的另一人(即第三人)，使圆圈上的双层队伍始终保持双人

五、绕物折返跑

将参赛者分为2-多队人数相同的队伍，绕物折返跑根据两个标志物，从其中一点(起点)开始按照标准根据一定距离跑至另一标志物(终点)处途中有多个障碍物需要以S行进避开碍物，用脚或用手碰到标志物后立即转身(无需绕过标志物)跑回起点，以击掌的方法让下一名队友继续跑给终点，循环进行，小组人员先跑玩的一方获胜!

六、搬重物接力

竞赛者分两组成纵队站在起点线后，排头手提两片杠铃。组织者发出口令后，排头十根手指头持杠铃片快速跑到前方横线后，放下杠铃片迅速往回跑，和起点线内击第二人的手掌。第二人跑到横线处拿起杠铃片返回交给第三人。依次循环小组队员先完成的组为胜。重物在运动中不能离手、触身。重物必须放在圈内，不得随意扔放。重物在何处掉下，须在该处捡起。